Piden a secretaria de educación de Puerto Rico evaluación sobre cierres y pedida de hace 1 año
El legislador municipal del Partido Independentista Puertorriqueño (PIP) de Cataño, Eduardo Vega, emplazó a la secretaria de Educación, Julia Keleher, a “cumplir con la solicitud que hace un año hiciera la legislatura municipal para evaluar los cierres de las escuelas”.
Según Vega, la legislatura de Cataño aprobó en mayo de 2017, una resolución de su autoría manifestándose “en contra de los cierres de escuela, solicitando la evaluación de las propuestas de las comunidades escolares y que se estudie el efecto del cierre en los estudiantes de educación especial”.
“A pesar de que la Legislatura Municipal, la administración municipal, y las comunidades escolares favorecen mantener abiertas sus escuelas, Keleher cerró dos escuelas el pasado año, la Escuela Puente Blanco y la Escuela Teodoro Roosevelt, y ahora pretende cerrar cuatro adicionales, dos de ellas de educación especial”, dijo en un comunicado.
En el caso de la Escuela Ramón B. López, esta sirve como escuela técnica para estudiantes de educación especial, y tiene estudiantes que vienen de otros municipios como Bayamón, Toa Baja, Guaynabo y San Juan.
Por otro lado, la Escuela Horace Mann, sirve a estudiantes de grados primarios de educación especial, que no pueden estar integrados a otros cursos regulares por diferentes condiciones especiales.
“Es una masacre lo que está haciendo el gobierno de Ricardo Rosselló con nuestros estudiantes y las escuelas”, manifestó.
El legislador municipal aseguró que este es el “mejor momento para apoyar el desarrollo de un ambiente educativo y social dirigido al aprovechamiento máximo del estudiantado”.
“Por ejemplo, está el Proyecto del Senado 875, del senador Juan Dalmau, y el proyecto de la cámara 1528, del representante Denis Márquez Lebrón, que buscan establecer un número máximo de estudiantes por salón en las escuelas públicas”, recordó.
“Este es el mejor momento para tomar ese tipo de iniciativas, y además de evitar el cierre de las escuelas, permite una transformación de nuestro sistema educativo en uno participativo e inclusivo que tome en consideración las particularidades de las comunidades donde están ubicados los planteles escolares. Hay que luchar en contra del cierre de escuelas”, concluyó Vega. EFEUSA
